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课程介绍：
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《学前教育心理学》
主编： 曹中平
版次： 2013年版 出版社： 高等教育出版社
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第1章 第一章 绪论
1、教育心理学概述
2、学前教育心理学概述
3、学前教育心理学研究方法
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第2章 第二章 幼儿教师心理
1、幼儿教师心理素质概述
2、幼儿教师的情绪劳动
3、师幼互动与幼儿教师心理
4、幼儿教师的专业成长与培养
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第3章 第三章 学习的概述
1、学习的概述
2、学习理论的产生与发展、行为学习理论
3、认知学习理论和建构学习理论
4、学习的过程
5、学习策略
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第4章 第四章 学前儿童学习的概述
1、婴儿学习的基本方式
2、幼儿学习的基本方式
3、幼儿学习的途径与类型
4、幼儿学习的特点
5、学习与发展的辩证关系及影响学习的内部因素
6、影响学前儿童学习的外部因素
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第5章 第五章 幼儿知识学习与教育
1、知识及其学习概述
2、知识理解与幼儿教育指导
3、知识整合与幼儿教育指导
4、知识迁移与幼儿教育指导
5、幼儿概念学习与指导
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第6章 第六章 幼儿技能学习与教育
1、技能学习的概述
2、动作技能的形成与学习条件
3、智力技能的形成与学习条件
4、幼儿动作技能学习与指导
5、幼儿智力技能学习与指导
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第7章 第七章 幼儿社会性学习与教育
1、社会性学习概述
2、幼儿社会性学习及指导
3、幼儿品德心理与教育
4、幼儿情绪智力与教育
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第8章 第八章 幼儿创造性学习与教育
1、创造性的概述
2、幼儿创造性发展及其影响因素
3、幼儿创造性学习及其特点
4、创造性思维训练与游戏活动和自我表现能力及问题解决能力的培养
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第9章 第九章 幼儿教学心理
1、幼儿教学心理概述及教学与儿童发展的关系
2、幼儿园教学指导
3、幼儿园教学活动设计与区域活动设计及其指导
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第10章 考试分析
1、考试分析
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