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课程介绍：
所属地区：浙江 河南 广东 广西
《学前教育学》
主编： 梁志燊
版次： 2000年版 出版社： 北京师范大学出版社
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第1章 第一章 教育的基本概念
1、教育、教育的基本要素
2、教育的功能、现代教育的特征
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第2章 第二章 学前教育与社会因素
1、学前教育与环境、经济、政治的关系
2、学前教育与文化
3、学前教育与人口及人的社会化
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第3章 第三章 学前教育与儿童发展
1、儿童发展的含义与儿童发展有关的因素、儿童发展的特征
2、儿童发展的内容儿童发展观
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第4章 第四章 学前教育理论流派
1、学前教育起源、奴隶社会学前教育、近代学前教育
2、现代学前教育理论流派
3、我国学前教育思想家
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第5章 第五章 学前教育目标
1、教育目标及制定依据，我国学前教育目标及其理解
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第6章 第六章 学前教育的基本活动---游戏
1、游戏对儿童发展的重要意义
2、游戏条件的创设
3、游戏的指导和评价
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第7章 第七章 学前教育的基本原则
1、独立自主性原则、发展适宜性原则的概念以及实施中应注意的问题
2、保教结合性原则和综合性原则的含义及在应用中注意事项
3、启蒙性原则和活动性院
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第8章 第八章 学前教育的基本方法
1、直观形象法、游戏化方法、语言法
2、移情法、角色扮演法、环境体验法
3、行动操练法、发泄法、表扬鼓励法、批评惩罚法
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第9章 第九章 学前儿童家庭教育
1、 家庭的含义，家庭的社会功能，家庭的教育功能，家庭教育的特点，家庭因素与家庭教育
2、和谐的家庭气氛，安全优美的家庭环境布置，属于儿童的天地，做好榜样，尊重儿童，明确规矩，步调一致
3、细心观察，满足兴趣，鼓励动手游戏，以身作则巧用提示，家庭保护的法律原则及工作原则
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第10章 第十章 托儿所（含托儿班）的保育和教育
1、托儿所的性质任务及保教原则
2、托儿所的选址及建设和环境布置，制定合理的作息时间，科学睡眠，饮食
3、幼儿的养护与锻炼，智力发展及情绪情感培养
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第11章 第十一章 幼儿园教育概述
1、幼儿园的概念，性质及任务，幼儿园保教目标的依据及层次
2、全面发展，个体差异，游戏为主，一日活动
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第12章 第十二章 幼儿园各年龄班的教育特点
1、小班身心特点、入园教育、一日活动、游戏活动
2、中班幼儿发展特点、处理好同伴关系、开展一日活动
3、大班幼儿特点、入学教育、社会性发展，学前班特点、混合班特点
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第13章 第十三章 托儿所、幼儿园与家庭的相互配合
1、托儿所幼儿园与家庭配合的意义、内容和原则，园所的家长工作、家长参与
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第14章 第十四章 幼儿教师和保育员
1、幼儿教师劳动特点，职责和素质，保育员的职责和素质
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第15章 第十五章 社区学前教育
1、社区概念、社区教育的发展及特点，美国、澳大利亚社区学前教育，城市、农村学前教育和幼儿园与社区
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第16章 考试分析
1、考试分析
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