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课程介绍：
所属地区：全国
《学前儿童音乐教育》
主编： 许卓娅
版次： 2003年 出版社： 东北师范大学
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第1章 第一章 音乐的本质与功能
1、音乐的起源与发展
2、音乐的本质与基本特征
3、音乐的功能
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第2章 第二章 音乐教育与儿童发展
1、音乐教育与学前儿童的身心健康
2、音乐教育与学前儿童的语言与认知发展
3、音乐教育与学前儿童的情感和意志发展、音乐教育与学前儿童的个性发展
4、音乐教育与学前儿童的社会性发展
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第3章 第三章 近现代儿童音乐教育
1、近现代外国儿童音乐教育 1
2、近现代外国儿童音乐教育 2
3、近现代我国儿童音乐教育
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第4章 第四章 学前儿童音乐教育的基本观点
1、学前儿童音乐教育的目的
2、学前儿童音乐教育的特点
3、学前儿童音乐教育的原则
4、学前儿童音乐教育的途径
5、学前儿童音乐教育的实施者——教师
6、学前儿童音乐教育的外部环境———社区与家庭
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第5章 第五章 幼儿园集体音乐教学活动的目标撰写
1、提出和撰写音乐教学活动目标的意义、提出和撰写音乐教学活动目标的原则
2、提出和撰写音乐教学活动目标的方法
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第6章 第六章 幼儿园的歌唱教学
1、音乐教育与学前儿童歌唱能力发展
2、幼儿园音乐活动的教育目标
3、幼儿园歌唱活动的教育内容
4、幼儿园歌唱材料的选择
5、幼儿园歌唱活动的导入
6、发展幼儿的歌唱能力
7、发展幼儿的创造性
8、发展幼儿良好的个性与社会性、系列歌唱教学方案设计
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第7章 第七章 幼儿园的韵律活动教学
1、音乐教育与学前儿童的韵律活动能力发展
2、幼儿园韵律活动的教育目标
3、幼儿园韵律活动的教育内容
4、幼儿园韵律活动材料的选择
5、幼儿园韵律活动的导入
6、发展幼儿的韵律活动能力
7、发展幼儿的创造性、发展幼儿良好的个性与社会性、系列韵律活动教学方案设计
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第8章 第八章 幼儿园的打击乐器演奏教学
1、音乐教育与学前儿童打击乐器演奏能力发展、幼儿园打击乐器演奏活动的教育目标
2、幼儿园打击乐器演奏活动的教育内容
3、幼儿园打击乐器演奏材料的选择、幼儿园打击乐器演奏活动的导入
4、发展幼儿的打击乐器演奏能力、发展幼儿的创造性
5、发展幼儿良好的个性与社会性、系列打击乐器演奏教学方案设计
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第9章 第九章 幼儿园的音乐欣赏教学
1、音乐教育与学前儿童音乐欣赏能力发展、幼儿园音乐欣赏活动的教育目标
2、幼儿园音乐欣赏活动的教育内容、幼儿园音乐欣赏材料的选择、幼儿园音乐欣赏活动的导入
3、发展幼儿的音乐欣赏能力、发展幼儿的创造性、发展幼儿良好的个性与社会性、系列音乐欣赏教学方案设计
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第10章 第十章 幼儿园集体音乐教学活动的设计、指导与评价
1、幼儿园集体音乐教学活动的设计
2、幼儿园集体音乐教学活动的指导
3、幼儿园集体音乐教学活动的评价
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第11章 第十一章 幼儿园集体音乐教学活动中的心理调节
1、心理调节的基本理论、心理调节的基本要素
2、心理调节的基本方法
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