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课程介绍：
所属地区：浙江 河南 广东 广西
《学前心理学》
主编： 陈帼眉
版次： 2000年版 出版社： 北京师范大学出版社
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第1章 第一章 绪论
1、研究对象和内容
2、儿童心理学的意义
3、儿童心理学的方法
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第2章 第二章 学前儿童心理发展年龄特征概述
1、儿童心理发展年龄特征
2、学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征
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第3章 第三章 学前儿童注意的发展
1、注意在学前儿童心理发展中的作用
2、学前儿童注意发展的趋势
3、各年龄阶段学前儿童注意发展的特征
4、注意的规律与幼儿的活动
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第4章 第四章 学前儿童感觉和知觉的发展
1、感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用
2、学前儿童感知发展的主要阶段
3、 学前儿童视觉的发展
4、学前儿童听觉的发展
5、学前儿童触觉、动觉和痛觉的发展
6、学前儿童空间知觉和时间知觉的发展
7、幼儿观察的发展
8、 感知觉规律在幼儿教学中的运用
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第5章 第五章 学前儿童记忆的发展
1、记忆在学前儿童心理发展中的作用
2、 学前儿童记忆发展的趋势
3、 各年龄阶段学前儿童记忆发展的特点
4、记忆的保持和遗忘规律在学前儿童活动中的应用
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第6章 第六章 学前儿童想像的发展
1、想像在学前儿童心理发展中的作用
2、学前儿童想像的发生及想像发展的一般趋势
3、学前儿童无意想像和有意想像的发展
4、学前儿童再造想像和创造想像的发展
5、 各年龄阶段学前儿童想像的特点
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第7章 第七章 学前儿童思维的发展
1、思维在学前儿童心理发展中的作用
2、学前儿童思维的发生
3、 学前儿童思维发展的趋势
4、学前儿童思维发展的阶段
5、学前儿童思维发展的一般特点
6、学前儿童思维基本过程的发展
7、学前儿童掌握概念的特点
8、学前儿童判断和推理的发展
9、学前儿童理解的发展
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第8章 第八章 学前儿童言语的发展
1、学前儿童言语的发生和发展阶段
2、学前儿童语音的发展
3、学前儿童词汇的发展
4、学前儿童对语法的掌握
5、学前儿童口语表达能力的发展
6、学前儿童言语功能的发展
7、学前儿童书面言语的发生
8、幼儿口语的培养
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第9章 第九章 学前儿童情绪的发展
1、情绪在学前儿童心理发展中的作用
2、 儿童情绪的发生和分化
3、学前儿童情绪发展的一般趋势
4、学前儿童的基本情绪表现
5、 学前儿童高级情感的发展
6、学前儿童情绪的培养
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第10章 第十章 学前儿童动作和意志行动的发展
1、 学前儿童动作的发展
2、意志行动的发展在学前儿童心理发展中的作用
3、学前儿童意志的萌芽
4、幼儿意志行动动机的发展
5、学前儿童坚持性的发展
6、影响学前儿童动作和意志行动发展的因素
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第11章 第十一章 学前儿童个性的发展
1、个性形成的开始
2、学前儿童个性形成和发展对其心理和行为发展的意义
3、学前儿童自我意识的发展
4、学前儿童个性倾向性的发展
5、学前儿童气质的发展
6、学前儿童性格的形成
7、学前儿童能力的发展
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第12章 第十二章 学前儿童社会性的发展
1、学前儿童社会性发展对学前儿童发展的意义
2、学前儿童亲子关系的发展
3、学前儿童同伴发展的关系
4、学前儿童性别角色行为的发展
5、学前儿童亲社会行为的发展
6、学前儿童攻击性行为的发展
7、学前期独生子女社会性的发展
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第13章 第十三章 学前儿童心理发展的一般规律
1、学前儿童心理发展的方向和总趋势
2、学前儿童心理发展进程的基本特点
3、 影响学前儿童心理发展的客观因素
4、影响学前儿童心理发展的主观因素以及主客观因素的相互作用
5、活动和交往对学前儿童心理发展的作用
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第14章 考试分析
1、课程考试分析
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