2023年自考《小学语文教学研究03329》精讲/串讲/基础/直播/密训押题班+刷题库+课件下载+学科教师在线答疑。
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课程介绍：
所属地区：四川
《课程标准与教学大纲对比研究-小学语文》
主编： 陆志平等
版次： 2003年版 出版社： 东北师范大学出版社
优惠活动：
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第1章 第一章 划时代的变革
1、在反思中探索、应对新世纪的挑战、追踪学科的发展
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第2章 第二章 课程功能的转变
1、课程功能的转变是课程改革的关键、从注重传授知识到以学生发展为本
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第3章 第三章 课程性质的对比
1、突出工具性、坚持工具性与人文性的统一、课程性质决定课程地位
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第4章 第四章 新的课程理念
1、全面提高学生的语文素养、正确把握语文课程的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程
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第5章 第五章 新的目标体系
1、九年一贯整体设计
2、五大板块协调一致、三个维度有机融合
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第6章 第六章 汉语拼音教学的对比
1、定位的变化、教学目标的调整
2、教学策略的优化
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第7章 第七章 识字写字教学的对比
1、地位的强化、教学目标的调整、教学策略的优化
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第8章 第八章 阅读教学的对比
1、阅读教学理念的发展、教学目标的丰富
2、教学策略的优化
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第9章 第九章 写作教学的对比
1、作文与写话、习作、教学目标的调整
2、教学策略的优化
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第10章 第十章 口语交际教学的对比
1、听说与口语交际、教学目标的整合、教学策略的优化
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第11章 第十一章 崭新的语文综合性学习
1、综合性学习的意义、综合性学习的方式、综合性学习的指导
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第12章 第十二章 信息技术与语文课程的整合
1、整合的意义、识字教学与信息技术的整合
2、基于网络环境的阅读教学、基于网络环境的作文教学、基于网络环境的综合性学习
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第13章 第十三章 课程评价的对比
1、不同的评价目的、优化评价策略、创新的内容及内在联系、创新管理体系、管理者与创新
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第14章 附录
1、附录
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第15章 考试分析
1、考试分析
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