2023年自考《现代教育测量与评价学06231》精讲/串讲/基础/直播/密训押题班+刷题库+课件下载+学科教师在线答疑。
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课程介绍：
所属地区：安徽《现代教育测量与评价学》
主编： 黄光杨
版次： 2012年第二版（安徽官网发布为2017版，实际无此版本） 出版社： 华东师范大学出版社
优惠活动：
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第1章 第一章 教育测量与评价的学科发展
1、教育测量与评价的基本问题
2、教育测量与评价的发展历史
3、教育测量与评价的学科地位和作用
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第2章 第二章 教育测量与评价的类型和功能
1、教育测量与评价的主要类型
2、教育测量与评价的主要功能
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第3章 第三章 教育测量与评价的质量特性
1、教育测量与评价的信度1
2、教育测量与评价的信度2
3、教育测量与评价的效度
4、教育测量与评价中题目（项目）的难度
5、教育测量与评价中题目（项目）的区分度
6、教育测量与评价方案的可用性
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第4章 第四章 编制教育测验的一般原理与方法
1、测验题目类型与测量功能1
2、测验题目类型与测量功能2
3、测验目标与教育目标研究
4、测验蓝图设计与测验编制要领
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第5章 第五章 制订教育评价表的一般方法和步骤
1、教育评价表的基本类型与制订原则
2、教育评价表的构成及编制方法
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第6章 第六章 教育测验的常模及其建立方法
1、教育测验常模的意义与类型
2、百分等级常模及建立方法
3、标准分数常模及建立方法
4、标准分数在我国高考中的试点应用
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第7章 第七章 教育测验的”标准“及其建立方法
1、教育测验标准的含义
2、标准参照测验分数的解释
3、标准参照测验的定性标准——测验内容领域规范
4、标准参照测验的定量标准——合格分数线
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第8章 第八章 学生课业发展的测量与评价
1、课业考评改革的基本认识与目标
2、学生课业发展的主要内容及参照点体系
3、评价学生课业发展进步的主要方法
4、成绩评定等级制的原理及应用
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第9章 第九章 学生智能发展的测量与评价
1、学生认知过程基本能力发展的测量与评价
2、学生智力发展的测量与评价
3、学生创新能力的测量与评价
4、学生能力倾向发展的测量与评价
5、学生多元智力发展的测验与评估
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第10章 第十章 学生人格心理发展的测量与评价
1、人格心理测量与评价的意义
2、人格心理测量与评价的方法
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第11章 第十一章 学生思想品德发展的测量与评价
1、学生思想品德发展概述
2、学生思想品德测量与评价的意义
3、学生思想品德测量与评价的内容及方法
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第12章 第十二章 学生体育发展的测量与评价
1、学生体育发展的目标及评价概述、学生体能发展的意义与内容、学生体能发展的测量与评价
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第13章 第十三章 现代教育测量与评价的发展趋势
1、经典测验理论的特色、现代测验理论的优势、现代教育测量与评价的发展趋势
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