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课程介绍：
所属地区：江苏
《学前教育基础理论》
主编： 虞永平
版次： 2001年 出版社： 苏州大学出版社
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第1章 第一章学前教育的历史发展及价值
1、教育与学前教育
2、学前教育理论的形成及发展（1）
3、学前教育理论的形成及发展（2）
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第2章 第二章儿童观、教育观、教师观
1、儿童观
2、教育观
3、教师观
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第3章 第三章生态环境与幼儿教育
1、生态环境与教育的生态环境
2、自然生态环境与幼儿发展
3、社会生态环境与幼儿发展
4、人类发展生态与幼儿发展
5、学前教育机构环境的创设
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第4章 第四章学前教育目标
1、学前教育目标的意义和依据
2、学前教育目标的层次和结构
3、我国学前教育目标的发展、国外学前教育目标简介
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第5章 第五章学前儿童体格、体能发展与教育
1、体格、体能发展的内涵
2、学前儿童的体格发展
3、学前儿童的体能发展
4、学前儿童体格、体能发展的教育
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第6章 第六章学前儿童智能发展与教育
1、智能概述
2、学前儿童智能的发展
3、学前儿童智能的培养
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第7章 第七章学前儿童社会性发展与教育
1、学前儿童社会性教育概述
2、学前儿童社会认知的发展和教育（1）
3、学前儿童社会认知的发展和教育（2）
4、学前儿童情感的发展和教育
5、学前儿童社会行为 、技能的发展和教育
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第8章 第八章学前儿童的美感发展与教育
1、美、美感和美育
2、学前儿童美感的发展和美育的目标
3、学前儿童美感的培养
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第9章 第九章学前课程
1、学前课程概述
2、学前课程的理论与模式（1）
3、学前课程的理论与模式（2）
4、我国的幼儿园课程的实践和改革
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第10章 第十章学前教育活动
1、学前教育活动的意义和类型
2、学前教育活动的有关理论
3、学前教育活动的因素及相互作用
4、学前教育活动的设计原则
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第11章 第十一章学前儿童的游戏
1、学前儿童游戏概述
2、学前儿童游戏的功能和类型
3、生态学视野中的儿童游戏
4、学前儿童游戏的指导
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第12章 考试分析
1、考试分析
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