2023年自考《学前教育心理学28044》精讲/串讲/基础/直播/密训押题班+刷题库+课件下载+学科教师在线答疑。
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课程介绍：
所属地区：江苏
《学前教育心理学》
主编： 吴红耘、皮连生
版次： 2020年版 出版社： 华东师范大学出版
优惠活动：
【一】串讲班仅25，精讲班仅60，精+串=基础班=75，含刷题库+在线老师答疑+课件下载(可打印)！
【二】直播班(一考期)仅40，2年有效期仅100，含刷题库+在线老师答疑+课件下载(可打印)！
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第1章 第一章 良好教师的心理特征及其培养
1、良好教师的心理特征
2、教师的成长及其培养
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第2章 第二章 学生的心理发展
1、学生的心理结构及其分类
2、学生的认知发展及其教育含义
3、学生的人格发展与社会化
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第3章 第三章 学生的个别差异
1、学生的认知方式与能力差异
2、学生的性格差异
3、特殊儿童的心理与教育
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第4章 第四章 学习心理概论
1、学习的定义与学习的研究
2、学习的分类及其教学含义
3、学习的信息加工观
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第5章 第五章 知识的学习
1、知识、技能与能力学习概述
2、几类常见知识的学习
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第6章 第六章 技能与综合能力的学习
1、技能学习概述
2、几种重要技能的学习
3、综合能力的学习
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第7章 第七章 态度和品德的学习
1、态度和品德的概述
2、态度与品德学习的过程和条件
3、良好态度与品德的培养
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第8章 第八章 教学心理概论
1、教学与教学论概述
2、教学的设计与实施
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第9章 第九章 教学目标的设置、陈述与分析
1、教学目标的设置
2、教学目标的陈述
3、教学目标的分析
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第10章 第十章 教学策略的选择和运用
1、教学策略概述
2、教学过程的一般模型
3、根据学习结果类型划分的课型的教学策略
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第11章 第十一章 学习结果的测量、诊断与评价
1、两种不同类型的测验、评价及有效测验的必要条件
2、目标导向教学设计中的学习结果测量理论与技术
3、测量结果分析、诊断与补救教学
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第12章 第十二章 学习动机的激发
1、学习动机的概述
2、学习动机激发的内部条件
3、学习动机激发的外部条件
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第13章 第十三章 课堂管理
1、课堂管理概述
2、课堂社会心理环境的营造
3、课堂活动程序与规则的创设
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第14章 考试分析
1、考试分析
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