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课程介绍：
所属地区：北京 河北 山西 内蒙古 辽宁 上海 安徽 福建 江西 山东 湖北 湖南 海南 重庆 四川 贵州 云南 陕西 青海 宁夏
《学前教育研究方法》
主编： 秦金亮
版次： 2015年版 出版社： 高等教育出版社
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第1章 第一章 幼儿园教师应做什么样的研究
1、研究方法类型下的幼儿园教师研究（一）
2、研究方法类型下的幼儿园教师研究（二）
3、幼儿园教师适宜的研究方法
4、研究促进幼儿园教师专业发展
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第2章 第二章 幼儿园教师的研究课题从哪里选择
1、如何确定研究课题
2、研究问题的目的指向与价值判断
3、研究问题的陈述
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第3章 第三章 如何进行文献信息收集
1、幼儿园教师学习工作中的文献积累
2、学前教育文献的类型
3、文献检索
4、如何写文献综述
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第4章 第四章 如何设计研究方案
1、研究方案是什么
2、研究前的设计（一）
3、研究前的设计（二）
4、研究中的设计
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第5章 第五章 如何进行观察研究
1、学前教育观察的类型
2、学前教育观察前的准备
3、学前教育观察的实施（一）
4、学前教育观察的实施（二）
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第6章 第六章 如何进行访谈研究
1、学前教育访谈研究概述
2、学前教育访谈研究的类型
3、访谈研究的设计程序与实施技巧
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第7章 第七章 如何进行问卷调查
1、幼儿园教师调查什么？
2、调查工具的形成
3、调查的实施
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第8章 第八章 如何运用教育测量
1、教育测量概述及测验列举（一）
2、教育测量概述及测验列举（二）
3、测验的编制与实施
4、测验的评估标准
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第9章 第九章 如何进行实验研究
1、学前教育实验概述
2、学前教育实验的分类与过程
3、幼儿园教师常用的实验设计
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第10章 第十章 如何做教育行动研究
1、幼儿园教师开展教育行动研究概述
2、教育行动研究的基本思想、幼儿园教师常用的实验设计
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第11章 第十一章 量化资料的整理与分析
1、量化资料的归类整理
2、量化资料的特征描述（一）
3、量化资料的特征描述（二）
4、量化资料的相关与因果分析
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第12章 第十二章 质性研究资料的整理与分析
1、质性研究与质性研究资料
2、质性研究资料的整理
3、质性研究资料的分析
4、质性研究报告的成文结构与原则
5、质性研究资料的分析技巧与思维方式
6、提高质性研究资料的真实性
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第13章 第十三章 幼儿园教师研究成果的表达
1、基于工作成果的表达
2、研究论文与报告写作的一般要求
3、研究论文与报告的写作格式
4、教育研究论文与报告的写作技巧
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