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课程介绍：
广东14601幼儿游戏的支持与指导使用教材《学前游戏论》
《学前游戏论》
主编： 丁海东
版次： 2003年版
出版社： 辽宁师范大学出版社
优惠活动：
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第1章 考试概述
1、考试概述
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第2章 第一章 学前儿童游戏理论与研究的发展及现状
1、学前儿童游戏理论与研究的发展及现状
2、我国学前儿童游戏理论与研究的发展及现状
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第3章 第二章 国外学前儿童游戏理论的流派
1、 经典的游戏理论（一）
2、 经典的游戏理论（二）
3、精神分析学派的游戏理论（一）
4、精神分析学派的游戏理论（二）
5、 皮亚杰的认知发展的游戏理论
6、社会文化历史学派的游戏理论（一）
7、社会文化历史学派的游戏理论（二）
8、游戏的觉醒理论和元交际理论（一）
9、游戏的觉醒理论和元交际理论（二）
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第4章 第三章 学前儿童游戏的本质与特征
1、建立科学的儿童游戏本质观
2、学前儿童游戏的本质特征
3、学前儿童游戏的结构要素
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第5章 第四章 学前儿童游戏的分类
1、学前儿童游戏的分类（一）
2、学前儿童游戏的分类（二）
3、学前儿童游戏的发展（一）
4、学前儿童游戏的发展（二）
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第6章 第五章 学前儿童游戏的发展价值
1、游戏是学前儿童身心发展的需要
2、游戏促进儿童身心发展
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第7章 第六章 影响学前儿童游戏的因素
1、影响学前儿童游戏的物理环境因素
2、影响学前儿童游戏的社会环境因素
3、影响学前儿童游戏的个体因素
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第8章 第七章 学前儿童游戏教育实施的意义及用径
1、学前儿童游戏教育实施的意义及途径
2、学前儿童游戏教育实施的基本原则
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第9章 第八章 学前儿童游戏教育实施的基本任务
1、学前儿童游戏环境与条件的创设
2、学前儿童游戏教育实施的组织与计划
3、学前儿童游戏过程中的现场指导（一）
4、学前儿童游戏过程中的现场指导（二）
5、学前儿童游戏教育实施中的评价
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第10章 第九章 学前儿童游戏的分类指导
1、婴儿游戏的指导（一）
2、婴儿游戏的指导（二）
3、 幼儿角色游戏的指导及评价（一）
4、 幼儿角色游戏的指导及评价（二）
5、幼儿结构游戏的指导及评价
6、幼儿表演游戏的指导
7、幼儿有规则游戏的指导
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第11章 第十章 学前儿童家庭教养中的亲子游戏
1、 亲子游戏的发展与特点
2、在我国倡导亲子游戏的特殊意义
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