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课程介绍：
所属地区：河北 山西 内蒙古 吉林 上海 江苏 安徽 福建 江西 河南 湖南 广东 广西 重庆 四川 云南 西藏 陕西 甘肃 青海 宁夏 新疆
《中小学教育管理》
主编： 鲍传友
版次： 2016年版 出版社： 高等教育出版社
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第1章 第一章 管理与教育管理
1、管理
2、教育管理
3、教育管理的基本特点
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第2章 第二章 教育管理的理论基础
1、古典管理理论
2、人本主义管理理论
3、现代管理理论的发展
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第3章 第三章 学校组织特性及其管理
1、组织的内涵与分类
2、作为社会系统的学校
3、学校管理的基本原则
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第4章 第四章 教育管理研究的方法论
1、教育研究方法论概述
2、教育管理研究中的哲学方法论
3、教育管理研究中的系统方法论
4、教育管理研究方法论的运用
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第5章 第五章 学校组织特性及其管理
1、学校规划
2、学校规划制定的程序
3、学校规划制定的方法
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第6章 第六章 学校沟通
1、沟通的一般模式
2、学校沟通的类型
3、学校沟通的渠道
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第7章 第七章 学校效能评价
1、学校效能
2、效能学校及其特征
3、学校效能评价
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第8章 第八章 学校人员管理
1、校长管理
2、教师管理
3、学生管理
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第9章 第九章 学校财产和财务管理
1、学校财产管理
2、学校财务管理
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第10章 第十章 学校德育管理
1、学校德育管理的地位与特点
2、学校德育管理的要素和层次
3、学校德育管理的机制及其实施
4、提高学校德育管理者能力的途径
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第11章 第十一章 学校课程管理
1、学校课程管理的任务
2、校本课程的开发与实施
3、学校课程评价
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第12章 第十二章 学校教学管理
1、教学管理的任务和原则
2、教学管理的内容
3、教学评价
4、教学资源的开发和利用
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第13章 第十三章 学校科研管理
1、学校教育科研的基本定位
2、学校教育科研组织的建立
3、学校教育科研评价
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第14章 第十四章 学校安全管理
1、学校安全管理的理念
2、学校安全管理的内容
3、学校安全管理的保障措施
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第15章 第十五章 学校信息管理
1、信息时代的学校管理
2、学校管理信息系统
3、学校信息管理过程
4、学校管理信息标准化
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第16章 第十六章 学校文化管理
1、学校文化的内涵
2、学校文化的结构
3、学校文化管理的任务
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第17章 第十七章 家校合作
1、家校合作的必要性
2、家校合作的主要类型
3、家校合作的保障措施
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第18章 第十八章 典型国家中小学管理的特点
1、英国中小学管理
2、美国中小学管理
3、法国中小学管理
4、俄罗斯中小学管理
5、德国中小学管理
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